职教每周重点舆情播报

（2020.11.2—11.8）

热点聚焦

NO 1、教育部直属机关传达学习党的十九届五中全会精神大会召开

11月4日，教育部在京召开直属机关传达学习党的十九届五中全会精神大会，传达学习党的十九届五中全会精神，对教育系统学习宣传贯彻工作进行部署。教育部党组书记、部长陈宝生出席会议并讲话，教育部党组成员、副部长孙尧主持会议，教育部党组成员、副部长钟登华传达党的十九届五中全会基本精神和重要成果。

陈宝生强调，学习贯彻落实好全会精神是当前和今后一个时期教育系统的首要任务和主要任务，是最重要的政治任务。我们要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，坚决把思想和行动统一到全会精神上来。他指出，深入研判形势任务是开展学习宣传的前提和抓好贯彻落实的基础，要从不同维度进行分析。一是新形势。深刻认识人民群众对公平优质教育的需求日益强烈，决定了今后教育发展的主要内容；世界百年未有之大变局加速演变的趋势，决定了今后中国教育走向世界、教育对外开放的主要任务；在全球治理和国际规则制定中主要矛盾的表现形式，决定了今后参与教育国际治理的突破方向。二是新阶段。迈向第二个百年新征程中，我们的主要任务是构建高质量发展教育体系，目标是建成教育强国、实现教育现代化。从“富起来”到“强起来”，主要要解决好不好、强不强的问题，要补齐短板、攻克短板。三是新理念。“十四五”规划建议从根本上讲是新发展理念的“规划版”，教育系统要把新发展理念具体化，从内涵、外延、工作措施等方面全面落实，重新书写教育高质量发展的生产函数。四是新格局。教育要主动服从于、服务于以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新格局，自觉成为新发展格局中的内生变量，深入研究教育与社会的循环、教育与经济的循环、教育自身国内循环和国际循环等。新形势新任务给教育提出了政治需求、量的需求、质的需求、文化需求、结构需求这五方面需求。

陈宝生强调，面对新形势，应对新需求，关键要把握好六个局。一是全局，全局是目标。到2035年要实现教育现代化、建成教育强国。二是变局，变局是环境。世界百年未有之大变局是当前教育发展所处的最大环境。三是格局，格局是战略。新发展格局是今后指导教育发展的总体战略。四是开局，开局是起点。要起好步、开好局，编制好“十四五”教育规划，谋划好明年工作。五是布局，布局是配置。要优化完善教育资源配置，教育发展要更加突出有质量的公平。六是破局，破局是动力。“十四五”时期改革又到了新的关头，要紧盯解决突出问题，推动改革和发展深度融合、高效联动。

陈宝生要求，教育系统要扎实开展学习宣传。一是全面系统学习。要在历史对比中学，在贯通联系中学，在反思差距中学，持续深化、形成热潮。二是加强宣传引导。要面向青少年做好网络宣传通过宣传让教育系统干部师生视野更宽、定位更准、使命更强。三是深入研究阐释。要加强理论研究，发挥教育系统优势，全方位、多角度解读好全会精神。

NO 2、2020年职业教育活动周即将启动

全国职业教育活动周全国启动仪式暨全国职业院校技能大赛改革试点赛开幕式将于11月8日上午在山东潍坊职业学院举行。各地、各职业院校和有关单位将根据今年活动周主题，结合实际重点开展以下三个方面活动：一是线上宣传展示活动，二是系列主题推介活动，三是技术技能服务活动。

活动周期间，各地、各职业院校和有关单位将充分依托各级各类媒体，宣传职业教育发展成果、典型经验和重要贡献，重点突出四个方面内容：一是宣传党和国家职业教育方针政策，深度阐述并宣传政策释放的红利；二是宣传职业教育改革发展重要成果，充分展示新时代职业教育的新风貌；三是宣传职业院校抗疫典型事迹，重点宣传各类职业院校师生、毕业生参与抗疫一线，助力企业复工复产，积极开展线上教育教学方面优秀事迹和典型案例的征集宣传。四是宣传新时代职业教育典型集体和人物。全面展示职业教育系统师生风貌，突出宣传高职扩招、职教扶贫等重大政策为退役军人、下岗职工、农民工和高素质农民等群体带来的变化和影响。

NO 3、教育部发布2019年全国教育经费执行情况统计公告：国家财政性教育经费占GDP比例连续8年超4%

教育部、国家统计局、财政部近日发布了2019年全国教育经费执行情况统计公告。公告显示，2019年全国教育经费总投入为50178.12亿元，首次超过5万亿元，比上年的46143.00亿元增长8.74%。国家财政性教育经费为40046.55亿元，首次超过4万亿元，比上年的36995.77亿元增长8.25%，占GDP比例为4.04%。自2012年实现4%目标以来，这一比例连续8年保持在4%以上，4%成果进一步巩固。全国一般公共预算教育经费为34648.57亿元，比上年的31992.73亿元增长8.30%，占一般公共预算支出238858.37亿元的比例为14.51%，比上年的14.48%提高了0.03个百分点。

根据统计公告，2019年全国幼儿园、普通小学、普通初中、普通高中、中等职业学校、普通高等学校生均一般公共预算教育经费增幅分别为：12.30%、5.48%、5.00%、8.36%、5.99%、5.43%；全国幼儿园、普通小学、普通初中、普通高中、中等职业学校、普通高等学校生均一般公共预算教育事业费支出增幅分别为：14.32%、5.97%、5.33%、9.23%、8.31%、5.09%；全国幼儿园、普通小学、普通初中、普通高中、中等职业学校、普通高等学校生均一般公共预算公用经费支出增幅分别为：11.50%、1.76%、2.68%、8.17%、5.84%、3.81%。

NO 4、教育部明确：保证中职教育规模不降、资源不减

近日，教育部《关于政协十三届全国委员会第三次会议第1340号（教育类126号）提案答复的函》中明确指出，教育部将继续贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》，坚持职业教育类型特点，坚定发展中等职业教育。

一是夯实基础，巩固好中职教育。把发展中职教育作为普及高中阶段教育和建设中国特色现代职业教育体系的重要基础，保持高中阶段教育职普比大体相当。全面核查中职学校基本办学条件，在中职教育规模不降、资源不减的基础上，整合“空、小、散、弱”学校，优化中职学校布局，提升办学水平。

二是加大投入，改进办学条件。完善中等职业学校生均拨款制度，确保持续稳定投入。持续实施职业教育现代化工程和产教融合工程等，加大对薄弱地区尤其是中西部和民族地区中等职业教育的支持力度。建好办好一批县域职教中心，增强职业教育办学的针对性，通过参与扶贫，带动中职发展。

三是综合施策，着力持续发展。扩大实施中高职贯通培养，统筹制订人才培养方案、分段式培养。深入推进教师、教材、教学、教法、教标建设，提高中职培养质量。引导各地深入开展校企共同育人实践，加强实习组织与管理，强化学籍管理、校园安全管理，加强学生德育，持续提高学校管理水平。

行业资讯

NO 1、第十六届“振兴杯”全国青年职业技能大赛学生组决赛在杭州闭幕

由共青团中央、人力资源社会保障部联合举办的第十六届“振兴杯”全国青年职业技能大赛学生组决赛6日在杭州闭幕。

本届大赛以“技能成才报祖国 青春奋进新时代”为主题，决赛设置了计算机网络管理员、机床装调维修工、模具工（冲压）等3个职业（工种）。按竞赛成绩，来自福州职业技术学院的袁明杰等五位选手获得计算机网络管理员项目的金奖，来自杭州职业技术学院的胡友阳等五位选手获得模具工（冲压）项目的金奖，来自江苏省常州技师学院的都文涵、卢佳浩等三个团队获得机床装调维修工项目的金奖。

大赛期间还举办了青年技能人才招聘会。招聘会以线上“云招聘”网络直播面试和线下招聘两种形式呈现，引入了“企业大咖”直播招聘和30天超长网上招聘，招聘行业涉及机械、制造、互联网等多个类别，吸引千家企业参与，面向全国青年技能人才提供万余个岗位。

NO 2、上海第46届世界技能大赛将延期一年举办

从人力资源和社会保障部获悉，受新冠肺炎疫情影响，世界技能组织经与中国及各成员反复研究，决定将原定于2021年9月在上海举办的第46届世界技能大赛推迟一年举办。

世界技能组织将与中国人力资源和社会保障部、上海世界技能大赛事务执行局另行研究确定具体举办时间。

受此影响，原定于2023年在法国里昂举办的第47届世界技能大赛也将推迟至2024年举办。

地方资讯

NO 1、全国多所院校公布升级新方案：与省内高职高专合并转设

近日，河北省教育厅公布了《2020年申请设置高等学校名单》，名单中显示，河北科技大学理工学院与河北工业职业技术学院合并转设为河北工业职业技术大学，河北工业大学城市学院与承德石油高等专科学校合并转设为河北石油职业技术大学。

此前，山西省教育厅发布了《关于山西大学商务学院转设为省属公办理科类本科职业学校的公示》，山西大学商务学院整合山西交通职业技术学院、山西建筑职业技术学院、山西省商务学校办学资源转设为省属公办理工类本科职业学校。

此外，还有广西大学行健文理学院在现有办学基础之上，与广西农业职业技术学院合并，统筹调配广西大学部分涉农学科专业及教学仪器设备、师资等已有资源，转设为公办普通本科学校——广西农林职业技术大学，由自治区政府举办、自治区农林农村厅主管。

南京医科大学康达学院官网公布信息，院校先后与江苏护理职业学院、南京卫生高等职业技术学校、江苏食品药品职业技术学院就合作办学事项进行交涉。

NO 2、江西：61所高职院校面向社会人员扩招32670人

据江西省教育厅透露，今年，江西省61所高职院校计划面向社会人员扩招32670人。根据江西省《关于纵深推进“一村一名大学生工程”的实施意见》，高职院校对高素质农民培养计划考生免予收取学费、书费和住宿费。

高职扩招教学培养方案明确，普通高中和中职学校毕业生，基本学制3年;初中起点同等学力毕业生，基本学制5年，每取得一项“1+X”职业技能等级证书可以缩减1年学制，最高缩减2年。据省教育厅职成处负责人介绍，针对扩招生源，鼓励实施灵活多元的教学模式，可实施弹性学习，最长不超过6年;确保总学时不低于2500，其中集中学习不得低于总学时的40%;与企业及其他院校合作培养的，专业人才培养方案由学生学籍注册学校负责牵头组织制订、审定。

NO 3、内蒙古：公布29所具备高职扩招资格学校名单

11月2日，自治区教育厅通过官方网站发布了《关于高职扩招有关工作给广大家长考生的一封信》，公布了2020年我区具备高职扩招资格的29所学校名单，提醒考生及家长详细对照名单，谨防非法招生机构虚假宣传、组织招生、骗取钱财。

NO 4、甘肃：首届黄炎培职业教育奖获奖名单公布

11月3日，甘肃省教育厅公布首届甘肃省黄炎培职业教育奖获奖名单。兰州职业技术学院、甘肃农业职业技术学院、静宁县职教中心、.兰州航空工业技工学校、金塔汽车维修中等专业学校、天水市职业技术学校获优秀学校奖；周兴中、雷志辉等五人获杰出校长奖、卢雪红、高立兵等十人获优秀教师奖。

NO 5、山东：职业教育虚拟仿真实训基地建设研讨会在山东信息职业技术学院举办

11月2日，职业教育虚拟仿真实训基地建设研讨会在潍坊召开。本次会议旨在推动落实部省共建职业教育创新发展高地各项要求，加快各地各学校推进共享性大型智能（仿真）实习实训基地和职业教育示范性虚拟仿真实训基地建设。会议由教育部科技发展中心、山东省教育厅、山东省工业和信息化厅指导，山东省虚拟现实职业教育集团主办，山东信息职业技术学院承办。

来源：中国职业技术教育